Tο Blog των μαθητών του Δημοτικού Σχολείου των Eκπαιδευτηρίων «O Aπόστολος Παύλος» στη Θεσσαλονίκη
Σας τις δείχνουν άλλες έτοιμες και άλλες μισοτελειωμένες με τα χαμόγελα ζωγραφισμένα στα προσωπάκια τους και σας εύχονται FROHE OSTERN - ΚΑΛΗ ΑΝΑΣΤΑΣΗ, ΚΑΛΟ ΠΑΣΧΑ!
Στο πλαίσιο των εργαστηρίων δεξιοτήτων για την κυκλοφοριακή αγωγή το Δ1 έφτιαξε τη δική του πόλη! Με την πολύτιμη βοήθεια της κ. Μαρίνας, τα παιδιά κατασκεύασαν σπίτια διαφόρων μεγεθών από κουτιά φαρμάκων! Τα έντυσαν με διάφορα χρώματα και μετά ζωγράφισαν επάνω τους το ιδιαίτερο χαρακτηριστικό τους που θα τα ξεχώριζε ως κτίρια! Δημιουργήθηκαν πολυκατοικίες, καταστήματα ρούχων, φούρνοι, ενυδρεία, γήπεδα, κολυμβητήρια, φούρνοι, θέατρα και άλλα πολλά και στελέχωσαν την πόλη μας! Τοποθετήθηκαν στα τετράγωνα που είχαν προκύψει από τον χωρισμό των δρόμων!
Στη συνέχεια επιλέχθηκαν, ζωγραφίστηκαν και τοποθετήθηκαν τα σήματα οδικής κυκλοφορίας στους δρόμους. Τώρα ήρθε η ώρα για παιχνίδι! Κατασκευάστηκαν δύο αυτοκινητάκια από χαρτί και κολλήθηκε ένας μαγνήτης από κάτω τους. Η τάξη χωρίστηκε σε δύο ομάδες και κάθε ομάδα επέλεξε ένα αυτοκινητάκι. Ένας αντιπρόσωπος από κάθε ομάδα πήρε ένα μαγνητάκι και μπήκε κάτω από τη μακέτα της πόλης και έγινε ο «τυφλός» οδηγός του αυτοκινήτου της ομάδας του, καθώς αυτός είναι που το οδηγάει αλλά οι συμπαίκτες του που τον καθοδηγούν! Στόχος κάθε ομάδας, να φτάσουν στο κτίριο που τους έχει ανατεθεί ,ακολουθώντας τον Κ.Ο. Κ. και τις σαφείς οδηγίες της ομάδας του!
Στο πλαίσιο των εργαστηρίων δεξιοτήτων στην Δ’ τάξη ασχολούμαστε με την κυκλοφοριακή αγωγή. Μάθαμε τα σήματα οδικής κυκλοφορίας και ξεχωρίσαμε τα χρώματα και τα σχήματα που τα διακρίνουν! Στη συνέχεια χωριστήκαμε σε δύο ομάδες!Σε δύο σημεία της τάξης υπήρχαν κολλημένα διάφορα σήματα του δρόμου. Οι ομάδες τώρα έχουν στα χέρια τους τις διάφορες ερμηνείες των σημάτων και πρέπει να κάνουν τη σωστή αντιστοίχιση σήματος-εξήγησης. Για να δούμε, ποια ομάδα θα κάνει την πιο γρήγορη αλλά κυρίως την πιο σωστή αντιστοίχιση;
….präsentiert die Klasse ST
Der Wortschatz über die Familie wurde den Schülern und Schülerinnen der Klasse ST beigebracht. Die Haustiere gehören auch zur Familie. Anhand der Bilder und der neu erlernten Vokabeln haben die Schüler von ihren Haustieren erzählt, dann haben sie gemalt und über sie auch schriftliche Arbeiten vorgestellt.
… παρουσιάζει η Στ΄ τάξη
Οι μαθήτριες και οι μαθητές της Στ΄ τάξης διδάχτηκαν το λεξιλόγιο
για την οικογένεια. Στην οικογένεια ανήκουν επίσης τα κατοικίδια. Με
την βοήθεια των εικόνων και του καινούριου λεξιλογίου που διδάχτηκαν
μίλησαν για τα κατοικίδιά τους, τα ζωγράφισαν, ενώ τα παρουσίασαν
και με γραπτή εργασία.
Αγαπημένο θέμα των παιδιών στην Ιστορία είναι οι Περσικοί πόλεμοι.
Στο πλαίσιο αυτών των μαθημάτων , τα παιδιά έμαθαν για την κρυπτεία ή λακεδαιμονική στήλη. Πρόκειται για ένα σύστημα κρυπτογράφησης. Με αυτό το σύστημα επικοινωνούσαν οι…κατάσκοποι με τους εφόρους και τους βασιλιάδες της Σπάρτης. Και σε λάθος χέρια να έπεφτε το μήνυμα, κανείς δεν μπορούσε να το αποκρυπογραφήσει, παρά μόνον αυτοί! Έτσι κι εμείς, στην τάξη, χωριστήκαμε σε ομάδες και κάθε ομάδα εφηύρε το δικό της σύστημα κρυπτογράφησης!Κάθε ομάδα χωρίστηκε σε κατασκόπους και βασιλιάδες. Στη συνέχεια δόθηκε το δεδομένο ότι κάπου στο βασίλειο υπάρχει ένα φαγώσιμο δηλητηριασμένο ! Οι κατάσκοποι έπρεπε να γράψουν με κώδικα σε ποιο σημείο βρίσκεται αυτό το φαγώσιμο και οι βασιλιάδες σε ποιο αντικείμενο μέσα βρίσκεται! Στη συνέχεια έπρεπε να αποκωδικοποιήσουν τα μηνύματα και να φέρουν το αντικείμενο αυτό! Τελικά…υπάρχει το δηλητήριο; Ή ήταν ένα καλοστημένο σχέδιο; Στο μάθημα των Θρησκευτικών μιλήσαμε για το θαύμα του Κυρίου μας στη λίμνη Γενησαρέτ! Μέσα στην τρικυμία και τα μεγάλα κύματα, ο Ιησούς μάλωσε τη θάλασσα και αμέσως επικράτησε, ηρεμία και γαλήνη. Γι αυτό κι εμείς αν έχουμε τον Κύριο στην καρδιά μας, δε μας τρομάζει καμιά φουρτούνα της
ζωής! Το μάθημα το αφηγούνται κάποια από τα παιδιά της τάξης. Στη συνέχεια ακολουθεί το τραγούδι «η φουρτούνα», το οποίο πολύ όμορφα τραγουδάνε τα παιδιά του Δ1.
«H Ελιά» είναι το θέμα με το οποίο απασχοληθήκαμε τις τελευταίες μέρες. Καταρχήν γνωρίσαμε πόσο
σημαντικό για την Ελλάδα είναι αυτό το δέντρο από την αρχαιότητα μέχρι
σήμερα.
Το πιο ενδιαφέρον όμως ήταν ότι μάθαμε τα ιδεογράμματα τα οποία χρησιμοποιούσαν οι πρόγονοί μας για να συμβολίσουν το δέντρο της ελιάς, τον καρπό και το ελαιόλαδο και τα χαράξαμε σε πηλό! Στη συνέχεια τα βάψαμε και τα τελικά αποτελέσματα φαίνονται παρακάτω!
Στο μάθημα της Ιστορίας και συγκεκριμένα στο κεφάλαιο : «Η καθημερινή ζωή των Αθηναίων», μάθαμε για το πώς ζούσαν τότε οι άνθρωποι, αλλά και αρκετά πράγματα για τη ζωή των παιδιών. Φυσικά ασχοληθήκαμε λίγο παραπάνω με τα παιχνίδια που έπαιζαν τότε και αποφασίσαμε να δοκιμάσουμε κάποια από αυτά!
Με κάποιες παραλλαγές παίξαμε το παιχνίδι «εις ώμιλλαν» και το «Δέλτα». Στην Αρχαία Ελλάδα, για να παίξουν αυτό το παιχνίδι, χάραζαν στο χώμα το σχήμα δέλτα ή έναν κύκλο και από κάποια απόσταση ρίχνανε αστραγάλους ή καρύδια. Εμείς χαράξαμε μία γραμμή στο χώμα, πήραμε μικρές πέτρες (στις οποίες γράψαμε το όνομά μας, και από απόσταση που είχε οριστεί ρίχναμε τις πέτρες μας. Νικητής αυτός που θα ρίξει την πέτρα του πιο κοντά στην γραμμή! Προσοχή μην περάσεις τη γραμμή, γιατί η πέτρα σου θα βγει εκτός παιχνιδιού! Καλή διασκέδαση!
Στα μαθηματικά ασχοληθήκαμε με την εκμάθηση κάθετων και παράλληλων ευθειών. Έτσι τα παιδιά έγιναν τα ίδια ευθείες και τοποθετούνταν, σύμφωνα με την οδηγία που έπαιρναν, το ένα δίπλα στο άλλο ως κάθετες ή ως παράλληλες ευθείες.
Με τη βιωματική μάθηση όλα γίνονται πιο διασκεδαστικά!
Μπαίνοντας στην 6η ενότητα της Γλώσσας, διαβάσαμε το μάθημα «ΚΟΡΙΤΣΙ», ένα ποίημα από το «Ο Ήλιος ο Ηλιάτορας» του Οδυσσέα Ελύτη. Αφού μιλήσαμε λίγο για τον μεγάλο αυτόν ποιητή, ακούσαμε το μελοποιημένο ποίημα. Τα παιδιά έμαθαν το τραγούδι πολύ εύκολα και για να «δεθεί» με εικόνα, ζωγράφισαν την αγαπημένη τους σκηνή από το ποίημα. Για να ακούσουμε το τραγούδι!
20 Δεκεμβρίου 2021. Στο πλαίσιο της χριστουγεννιάτικης φιλαναγνωσίας της Β΄ τάξης, η συγγραφέας κ.Άννα Ιακώβου παρουσίασε διαδικτυακά στους μαθητές και στις μαθήτριες των Εκπαιδευτηρίων "Ο Απόστολος Παύλος", το χριστουγεννιάτικο παραμύθι "Το χριστουγεννιάτικο βραβείο ενός αδέσποτου σκύλου". Τα παιδιά απόλαυσαν τη γλαφυρή αφήγησή της και αποκόμισαν ωφέλιμα μηνύματα.
Στο πλαίσιο των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων, η Δ’ τάξη ασχολήθηκε με τη Ρομποτική!
Χωριστήκαμε σε ομάδες και η κάθε ομάδα έφτιαξε το δικό της «όχημα του μέλλοντος». Στη συνέχεια η κάθε ομάδα παρουσίασε τα οχήματά της στις υπόλοιπες.
Στη Δ’ τάξη διδαχτήκαμε στον γραπτό λόγο, την επιστολή! Έτσι, αποφασίσαμε να γίνει η παράδοση του μαθήματος βιωματικά! Ο καθένας πήρε τον δικό του φάκελο, έγινε κλήρωση για το πρόσωπο που θα ήταν ο παραλήπτης του γράμματός του και του έγραψε μια επιστολή. Στη συνέχεια ζωγραφίστηκαν και κόπηκαν τα γραμματόσημα, κολλήθηκαν στον φάκελο και γράφτηκαν όλα τα στοιχεία του αποστολέα και του παραλήπτη! Όταν το γράμμα ολοκληρωνόταν, τα παιδιά έριχναν τον φάκελό τους μέσα στο ταχυδρομικό κουτί που είχε κατασκευαστεί. Στη συνέχεια, τα γράμματα μπήκαν στην τσάντα του ταχυδρόμου και το κάθε παιδί με τη σειρά του πήρε τον ρόλο του ταχυδρόμου και παρέδιδε τα γράμματα στον παραλήπτη τους! Ήταν ένα πολύ διασκεδαστικό μάθημα!
Από τη χρόνια της ίδρυσής του μέχρι τα Χριστούγεννα του 2019, το Σχολείο μας τέτοιες μέρες υποδεχόταν τους γονείς των μαθητών/τριών του. Μέσα στη χαρμόσυνη χριστουγεννιάτικη ατμόσφαιρα, κάθε τάξη χωριστά, παρουσίαζε μαι γιορταστική εκδήλωση με τραγούδια, ποιήματα και θεατρικά δρώμενα.
Δυστυχώς τα φετινά Χριστούγεννα είναι διαφορετικά. Οι υγειονομικές συνθήκες είναι απαγορευτικές για την προετοιμασία και την τέλεση τέτοιων εκδηλώσεων. Έτσι, για να μην στερηθούν τα παιδιά τη χαρά της δημιουργίας μέσα από την προετοιμασία τέτοιων γιορταστικών εκδηλώσεων, ετοίμασαν, κατά τάξεις ή κατά τμήματα, θεματικές ενότητες, μικρής ή μεγάλης διάρκειας, οι οποίες αναφέρονται στα Χριστούγεννα. Βιντεοσκοπήθηκαν και μπορείτε να τις δείτε παρακάτω.
Σημειώνεται ότι τα Πρωτοχρονιάτικα Κάλαντα που ακούγονται στο τέλος όλων των παρουσιάσεων ψάλλονται από μαθητές του Σχολείου μας και περιλαμβάνονται στο CD «Χριστούγεννα Μελωδικά».
Α΄ τάξη - Ευχές για τα Χριστούγεννα
Β1 - Τα Δώρα των Χριστουγέννων
Β2 - Τα Δώρα των Χριστουγέννων
Β3 - Τα Δώρα των Χριστουγέννων
Γ1 - Η Γέννηση του Χριστού
Γ2 - Σκηνές από τη Γέννηση
Γ3 - «Ο μικρός τυμπανιστής»... στη Νοηματική
Δ1 - Χριστουγεννιάτικα παραμύθια
Δ2 - Μελωδικά Χριστούγεννα
Δ3 - Χριστουγεννιάτικα Έθιμα
Ε1 - Χριστουγεννιάτικη βόλτα στην Ευρώπη
Ε2 - Χριστουγεννιάτικη βόλτα στην Ευρώπη
Ε3 - Χριστουγεννιάτικη βόλτα στην Ευρώπη
Στ΄ τάξη - Χριστούγεννα στη λογοτεχνία και στην παράδοση
Στο μάθημα των γερμανικών μάθαμε για το σχολείο και τις αίθουσες του σχολείου. Κατόπιν οι μαθήτριες και οι μαθητές κλήθηκαν ν’ απαντήσουν σε ένα e-mail ενός μαθητή από την Γερμανία, περιγράφοντας το δικό τους σχολείο. Παρακάτω μπορείτε να διαβάσετε κάποια από αυτά τα e-mails.
Τα παιδιά της Δ’ τάξης, στο πλαίσιο του μαθήματος της Μελέτης Περιβάλλοντος, διδάχτηκαν τους νομούς του γεωγραφικού διαμερίσματος που κατοικούν, της Μακεδονίας. Ανά ζευγάρια ανέλαβαν να παρουσιάσουν κάποιο νομό της Μακεδονίας στην τάξη και να αναφέρουν
κάποια ξεχωριστά χαρακτηριστικά γι΄αυτόν! Σημειώθηκαν λέξεις-κλειδιά για τον καθένα και σε επόμενο μάθημα χρησιμοποιήθηκαν αυτές οι λέξεις για να συνθέσουμε ένα τραγούδι με τίτλο «ΟΙ ΝΟΜΟΙ ΤΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ». Τα παιδιά στη συνέχεια ανέλαβαν να βρουν φωτογραφίες για τα χαρακτηριστικά των νομών και να τις στείλουν στη δασκάλα τους. Μετά, είχε σειρά η φωτογράφιση των ίδιων των παιδιών! Σε διάφορες πόζες φωτογραφήθηκαν τα παιδιά, και…με τη βοήθεια του μοντάζ, τοποθετήθηκαν στις φωτογραφίες των νομών! Τα αποτελέσματα του μαθήματος των νομών της Μακεδονίας…παρακάτω!Έχοντας μιλήσει για την Παναγία μας στο μάθημα των Θρησκευτικών, παρουσιάστηκε η ευκαιρία να γνωρίσουμε την Παναγία μέσα από χώρες σε όλο τον πλανήτη. Είδαμε εικόνες της Παναγίας από διάφορα μέρη και συζητήσαμε για την τεχνοτροπία των εικόνων. Όταν πια τα παιδιά παρατήρησαν όλες τις εικόνες, χωρίστηκαν σε τρεις ομάδες και σε κάθε ομάδα δόθηκαν διάφορες εικόνες της Παναγίας και τα ονόματα διαφόρων χωρών! Η κάθε ομάδα τώρα έπρεπε να αντιστοιχίσει την εικόνα της Παναγίας με τη χώρα της!
Μια εκδρομή στη μαγευτική Ελαφίνα από τη δασκάλα του Δ1 έδωσε την ευκαιρία στο τμήμα της να μάθει κάποια πράγματα για τους καρπούς του φθινοπώρου! Φύλλα και καρποί από κυδωνιά, βελανιδιά, καρυδιά και καστανιά γέμισαν την τάξη! Μιλήσαμε για τα συγκεκριμένα δέντρα, σπάσαμε καρύδια, τραβήξαμε κάστανα από την κάψα τους και περιεργαστήκαμε κάθε καρπό! Φυσικά στο τέλος, φάγαμε τα νοστιμότατα κάστανα που πρώτα είχαν βραστεί! Στο τέλος όλα τα παιδιά πήραν για αναμνηστικό ένα πουγκάκι με κάστανα και καρύδια!
Καλώς μας ήρθες Φθινόπωρο και καλή μας όρεξη!
Der Heilige Demetrius (280 – 306 n.Chr.) ist ein Heiliger der orthodoxen und römisch-katholischen Kirche und Schutzpatron von Thessaloniki.
Demetrius
lebte in Thessaloniki und ist in
Thessaloniki gestorben. Er lebte während der Herrschaft von Diokletianos, als
auf Betreiben von Galerius, einem Mitglied der Tetrarchie, die härteste Christenverfolgung
im Römischen Reich stattfand. Galerius` Soldaten nahmen Demetrius unter dem
Vorwurf fest, aktiv an christlichen Kundgebungen teilgenommen zu haben. Aus dem
Gefägnis feuerte Demetrius seinen Freund Nestor an, der dem Gladiator Lyaios
entgegentrat. Nachdem Nestor Lyaios besiegt hatte, wurde er von Galerius
getötet, der Lyaios` Niederlage als seine persönliche Niederlage betrachtete.
Als ihm mitgeteilt wurde, dass Nestor ein Schüler von Demetrius war, befahl er,
Demetrius vor ihn zu bringen, um seinen Glauben abzuschwören. Schließlich
wurde Demetrius auf Befehl von Galerius
wahrscheinlich im Jahr 306 n. Chr. in den unterirdischen Gefängnissen getötet.
Nach seinem Tod begruben ihn die Gläubigen noch in derselben oder in der nächsten
Nacht an derselben Stelle, wo später eine „ Hütte“ errichtet wurde, die von
Leontios für den Bau der Basilika zu Ehren des Hl.Demetrius abgerissen wurde.
In byzantinischer Zeit wurde es von seinen belagerten Feinden als wundersamer
Beschützer der Stadt geehrt und während seiner Feierlichkeiten fanden religiöse
und kommerzielle Feste wie Demetrias statt, das in den 1960er Jahren als kulturelles
Ereignis wiederbelebt wurde.
Er
ist einer der beliebtesten Heiligen der orthodoxen Kirche und sein Andenken
wird am 26. Oktober gefeiert.
Ο Άγιος Δημήτριος (280 – 306
μ.Χ.) είναι άγιος της Ορθόδοξης και της Ρωμαιοκαθολικής
Εκκλησίας και πολιούχος της Θεσσαλονίκης.
Ο Δημήτριος έζησε
και μαρτύρησε στη Θεσσαλονίκη επί Διοκλητιανού, όταν με την παρακίνηση του Γαλέριου,
μέλους της Τετραρχίας, έλαβε χώρα ο πιο σκληρός διωγμός των
χριστιανών στη Ρωμαϊκή Αυτοκρατορία. Στρατιώτες του Γαλέριου συνέλαβαν τον Δημήτριο με την κατηγορία ότι συμμετείχε
ενεργά στις χριστιανικές συγκεντρώσεις. Από τον
χώρο των φυλακών ο Δημήτριος εμψύχωσε τον φίλο του, Νέστορα, ο οποίος
αντιμετώπισε τον μονομάχο Λυαίο. Αφού ο Νέστορας κατανίκησε
τον Λυαίο, θανατώθηκε από τον Γαλέριο που θεώρησε την ήττα του Λυαίου
ως προσωπική του ήττα. Όταν πληροφορήθηκε ότι ο Νέστορας ήταν μαθητής του
Δημητρίου, διέταξε να φέρουν τον Δημήτριο μπροστά του, για να αποκηρύξει την
πίστη του. Τελικά ο Δημήτριος, με διαταγή του Γαλέριου, θανατώθηκε στις
υπόγειες φυλακές πιθανότατα το 306 μ.Χ. Μετά τον θάνατό του, πιστοί τον
έθαψαν την ίδια ή την επόμενη νύχτα πρόχειρα στον ίδιο χώρο, όπου αργότερα
κτίστηκε ένας «οικίσκος», που κατεδαφίσθηκε από τον Λεόντιο για την ανέγερση
της Βασιλικής προς τιμήν του Αγίου Δημητρίου.
Κατά τους βυζαντινούς χρόνους τιμούνταν
ως θαυματουργός προστάτης της πόλης από εχθρούς πολιορκητές της και κατά την
εορτή του πραγματοποιούνταν θρησκευτική και εμπορική πανήγυρις, τα Δημήτρια,
που αναβίωσαν τη δεκαετία του 1960 ως πολιτιστική διοργάνωση.
Είναι ένας
από τους λαοφιλέστερους αγίους της Ορθόδοξης Εκκλησίας και η μνήμη του εορτάζεται
στις 26 Οκτωβρίου.
Στα μέσα Οκτωβρίου η Δ’ τάξη πραγματοποίησε την πρώτη της εκπαιδευτική επίσκεψη στο αντιτορπιλικό «Βέλος», που πλέον λειτουργεί ως πλωτό μουσείο. Το πλοίο, του οποίου η μόνιμη θέση είναι στο λιμάνι του Πειραιά, τους τελευταίους μήνες βρίσκεται στο λιμάνι της Θεσσαλονίκης και δέχτηκε την επίσκεψη χιλιάδων μαθητών της πόλης μας.
Ξεναγηθήκαμε από τους έμπειρους αξιωματικούς του ναυτικού και μάθαμε για τη συμβολή του πλοίου αυτού στον πόλεμο του ’40 και τη συμμετοχή του πληρώματός του στον αντιδικτατορικό αγώνα.
Δείτε κάποιες φωτογραφίες από την επίσκεψή μας
Οι μαθητές και οι μαθήτριες του τμήματος Γερμανικών της Στ΄ Τάξης ετοίμασαν ένα βίντεο - αφιέρωμα στους Γερμανούς Φιλέλληνες, που στάθηκαν έμπρακτα στο πλευρό των Ελλήνων κατά τη διάρκεια του απελευθερωτικού αγώνα του 1821. Στο βίντεο παρουσιάζονται στοιχεία από τη ζωή τους και το έργο τους, καθώς και ο τρόπος με τον οποίο στήριξαν την Ελληνική Επανάσταση αλλά και την Ελλάδα στα πρώτα βήματα του ελεύθερου βίου της.
Στο παγκόσμιο ταξίδι που κάνουμε φέτος στην Στ΄ τάξη στο μάθημα της Γεωγραφίας, γνωρίσαμε τους σημαντικότερους χριστιανικούς ναούς σε διάφορες χώρες. Οι μαθητές και οι μαθήτριες της Στ΄ τάξης ερεύνησαν, δημιούργησαν και παρουσίασαν τις εργασίες τους στους συμμαθητές και στις συμμαθήτριές τους. Η Έλενα Αλεξανδρίδου, η Χρυσάνθη Γκαργκούδη, ο Λευτέρης Καρατάσιος, η Κατερίνα Νταφούλη και ο Νίκος Σωτηριάδης μάς «ξεναγούν» με τις εργασίες τους σε κάποιους από αυτούς.
Μπράβο σε όλα τα παιδιά!
Στα πλαίσια του μαθήματος της Κοινωνικής και Πολιτικής Αγωγής οι μαθητές και οι μαθήτριες της Στ΄ τάξης ανέλαβαν να παρουσιάσουν τα Κράτη - Μέλη της Ευρωπαϊκής Ένωσης. Σχημάτισαν ομάδες και με τη βοήθεια της τεχνολογίας δημιούργησαν τις παρουσιάσεις τους που όλες ήταν πλήρεις, ενδιαφέρουσες και πολύ όμορφες. Παρακάτω η εργασία των μαθητριών Καλλιόπης Κυριαφίνη, Καλλιόπης Λαζαρίδου και Ευτυχίας Μπιτζένη. Το μέγεθος της εργασίας μεγάλο... κάτι που φανερώνει τη διάθεση και τον κόπο τους.
Στις 4 Απριλίου γιορτάσαμε την Παγκόσμια Ημέρα Αδέσποτων Ζώων με πάνω από 1 εκατομμύριο αδέσποτα στην χώρα μας. Δεν είναι ημέρα γιορτής, αλλά ημέρα υπενθύμισης της ορθής συμπεριφοράς που πρέπει να δείχνουμε απέναντι στα πλάσματα που μας έχουν ανάγκη! Οι μαθητές και οι μαθήτριες της Α' Δημοτικού με τη βοήθεια εποπτικού υλικού συζήτησαν στα τηλεμαθήματά τους για τα αδέσποτα ζώα και τους τρόπους φροντίδας τους. Μάλιστα, τούς/τις περίμενε μία έκπληξη! Η μητέρα του σχολείου μας, κτηνίατρος κ. Χριστίνα Σιζιόπκου επισκέφτηκε τις ψηφιακές μας τάξεις, μίλησε στα παιδιά για τα αδέσποτα ζώα και τους τρόπους που μπορούν να τα φροντίσουν με ασφάλεια και υπευθυνότητα και απάντησε στις εύστοχες ερωτήσεις τους. Το αφιέρωμα έκλεισε με το σύνθημα:
«Οι φίλοι δεν αγοράζονται! Υιοθετώ υπεύθυνα ένα αδέσποτο!»
Ευχαριστούμε από καρδιάς την κ. Σιζιόπκου για την αποδοχή της πρόσκλησης και την ενημέρωση που μας πρόσφερε!
Η Σοφία Σταμπουλίδου, μαθήτρια της Στ' τάξης, παρουσίασε στους συμμαθητές και τις συμμαθήτριές της τις σημαίες του 1821 όπως ακριβώς στο παρακάτω βίντεο. Παρατηρούμε ότι από καμία δεν λείπει ο Σταυρός και ότι υπάρχουν αναφορές στο αρχαίο και βυζαντινό παρελθόν του έθνους μας.
Στο μάθημα της Λογοτεχνίας οι μαθητές και οι μαθήτριες της Ε’ τάξης διάβασαν και ανέλυσαν το κείμενο του Α. Καρκαβίτσα, η Γοργόνα, από το βιβλίο του «Τα Λόγια της πλώρης». Εμπνεύστηκαν από τις περιγραφές της Γοργόνας και φιλοτέχνησαν τη δικιά τους.
Με έμπνευση την «Άνοιξη» από τις «Τέσσερις εποχές» του Vivaldi στο μάθημα της Μουσικής, ο μαθητής της Β' τάξης, Βασίλης Μαργαριτίδης, δημιούργησε την παρακάτω εργασία.
Η Α' τάξη μένει σπίτι, αλλά δεν μένει πίσω! Προσαρμοζόμαστε στις νέες συνθήκες, αξιοποιούμε όλες τις ευκαιρίες που μας προσφέρονται για να συνεχίσουμε να μαθαίνουμε και ανακαλύπτουμε νέους τρόπους επικοινωνίας! Οι μικροί μας μαθητές και μαθήτριες έφτιαξαν την αλυσίδα της αλφαβήτας και την έστειλαν μέσω του ηλεκτρονικού ταχυδρομείου στις δασκάλες τους.
Μπράβο παιδιά!
Φέτος δεν μπορέσαμε να γιορτάσουμε την Ελληνική Επανάσταση όπως θα θέλαμε στο σχολείο μας. Μπορέσαμε όμως να διαβάσουμε λογοτεχνικά κείμενα, ιστορικές πηγές, ποιήματα και δημοτικά τραγούδια. Διαβάσαμε λόγια ηρώων, είδαμε το πνεύμα της εποχής, το φρόνημα και τις ιδέες που οδήγησαν στη Μεγάλη Επανάσταση που θαύμασε όλος ο κόσμος και χάρισε και σε μας την ελευθερία! Οι μαθητές και οι μαθήτριες της Στ΄τάξης ηχογράφησαν το παρακάτω αφιέρωμα.
Χρόνια Πολλά Ελλάδα!
Χρόνια Πολλά Ελληνίδες και Έλληνες!
Με την ευκαιρία του εορτασμού της Καθαράς Δευτέρας οι μαθητές και οι μαθήτριές μας γνώρισαν στα τηλεμαθήματα τη Μεγάλη Σαρακοστή και τα έθιμα που την συνοδεύουν. Στη συνέχεια, ακολουθώντας τις οδηγίες που τους έστειλαν οι δασκάλες τους μέσω των ημερήσιων καθηκόντων, ζύμωσαν μαζί με τις οικογένειές τους το ομοίωμα της κυρα - Σαρακοστής με τα εφτά πόδια, το οποίο παλαιότερα χρησιμοποιούνταν ως ημερολόγιο. Τώρα, ανυπομονούν να έρθει το Σάββατο για να κόψουν το πρώτο ποδαράκι!"
Η Ε' τάξη του Δημοτικού Σχολείου των Εκπαιδευτηρίων «Ο Απόστολος Παύλος» μελετά τον βίο και την προσφορά σπουδαίων Ελλήνων επιστημόνων που διέπρεψαν ή διαπρέπουν στην Ελλάδα και στο εξωτερικό. Δεύτερη παρουσίαση: Ελένη Γλύκατζη-Αρβελέρ, Αλκιβιάδης Κωστάκης, Δημήτρης Νανόπουλος, Χρήστος Ζερεφός, Θανάσης Οικονόμου, Χριστόφορος Πισσαρίδης, Κωνσταντίνος Δασκαλάκης.
Η Ε' τάξη του Δημοτικού Σχολείου των Εκπαιδευτηρίων «Ο Απόστολος Παύλος» μελετά τον βίο και την προσφορά σπουδαίων Ελλήνων επιστημόνων που διέπρεψαν ή διαπρέπουν στην Ελλάδα και στο εξωτερικό. Πρώτη παρουσίαση: Γεώργιος Παπανικολάου, Κωνσταντίνος Καραθεοδωρής, Σκεύος Ζερβός, Μιχάλης Δερτούζος.
Οι μαθητές και οι μαθήτριες του Δημοτικού Σχολείου των Εκπαιδευτηρίων «Ο Απόστολος Παύλος» με την ευκαιρία της επετείου των 200 χρόνων ελευθερίας των Ελλήνων μελετούν και εξερευνούν την υπέροχη πορεία της πατρίδας μας. Η Ε' τάξη μελετά την ιστορία των μεγάλων δημόσιων έργων που άλλαξαν την εικόνα της Ελλάδας και έδωσαν ώθηση στην οικονομική ανάπτυξη και ευημερία των Ελλήνων. Τέταρτη παρουσίαση: Η σύντομη ιστορία του ελληνικού σιδηρόδρομου.
Οι μαθητές και οι μαθήτριες του Δημοτικού Σχολείου των Εκπαιδευτηρίων «Ο Απόστολος Παύλος» με την ευκαιρία της επετείου των 200 χρόνων ελευθερίας των Ελλήνων μελετούν και εξερευνούν την υπέροχη πορεία της πατρίδας μας. Η Ε' τάξη μελετά την ιστορία των μεγάλων δημόσιων έργων που άλλαξαν την εικόνα της Ελλάδας και έδωσαν ώθηση στην οικονομική ανάπτυξη και ευημερία των Ελλήνων. Τρίτη παρουσίαση: Αποξήρανση λίμνης Κωπαΐδας, Μετρό Αθήνας.
Οι μαθητές και οι μαθήτριες της Δ' τάξης μαθαίνουν για την ελιά και εκπονούν σχετικές εργασίες
Η
ύπαρξη της ελιάς και η καλλιέργεια της στην Ελλάδα χάνεται στον χρόνο. Είναι μάλιστα πολύ πιθανό εδώ να πρωτοκαλλιεργήθηκε. Ο άνθρωπος, στην Ελλάδα, τη χρησιμοποιεί
στη διατροφή του από την Προκεραμική εποχή. Έχουν βρεθεί υπολείμματα
κατεργασίας άγριας ελιάς στο Σουφλί. Από την αρχή που ο άνθρωπος στην Ελλάδα χρησιμοποιεί
τη γραφή έχουμε αναφορές στο λάδι. Αν και οι πιο παλιές γραφές στην Κρήτη δεν
έχουν ακόμα διαβαστεί, η διατήρηση των ίδιων συμβόλων από την ιερογλυφική και
την Γραμμική Α’ στη Γραμμική Β’, μας δίνει την πληροφορία της παμπάλαιας
αναφοράς στο λάδι και την ελιά. Η συντομογραφία αυτή με τα σύμβολα,
ιδεογράμματα, βάζει από εκείνη την εποχή, τουλάχιστον, την ελιά σε σημαντική
θέση.
Οι μαθητές και οι μαθήτριες του Δημοτικού Σχολείου των Εκπαιδευτηρίων «Ο Απόστολος Παύλος» με την ευκαιρία της επετείου των 200 χρόνων ελευθερίας των Ελλήνων μελετούν και εξερευνούν την υπέροχη πορεία της πατρίδας μας. Η Ε' τάξη μελετά την ιστορία των μεγάλων δημόσιων έργων που άλλαξαν την εικόνα της Ελλάδας και έδωσαν ώθηση στην οικονομική ανάπτυξη και ευημερία των Ελλήνων. Δεύτερη παρουσίαση Π.Α.Θ.Ε. , Εγνατία Οδός, Γέφυρα Ρίου - Αντιρρίου.
Ο Μακρυγιάννης στα πρώτα χρόνια της ελευθερίας όταν είδε κάποιους να εμπορεύονται ελληνικές αρχαιότητες τους είχε επιπλήξει λέγοντας ότι «γι' αυτά πολεμήσαμε...», εννοώντας την ιστορία και τον πολιτισμό μας. Οι μαθητές και οι μαθήτριες της Δ' τάξης με τη βοήθεια της τεχνολογίας επισκέπτονται εμβληματικούς αρχαιολογικούς χώρους της πατρίδας μας και μαθαίνουν για την ιστορία τους. Ανακαλύπτουν την οικουμενικότητα του ελληνικού πολιτισμού, γιατί η αρχαία Ελλάδα θεωρείται η αρχή του Ευρωπαϊκού πολιτισμού αλλά και την ευθύνη του να είμαστε κληρονόμοι και συνεχιστές αυτής της συναρπαστικής ιστορίας. Όπως γράφει και ο Γιάννης Ρίτσος «σ΄αυτά εδώ τα μάρμαρα, κακιά σκουριά δεν πιάνει...»
Οι μαθητές και οι μαθήτριες του Δημοτικού Σχολείου των Εκπαιδευτηρίων «Ο Απόστολος Παύλος» με την ευκαιρία της επετείου των 200 χρόνων ελευθερίας των Ελλήνων μελετούν και εξερευνούν την πορεία της πατρίδας μας. Η Στ΄τάξη μελετά, απαγγέλει και τραγουδά τα έργα 6 μεγάλων Ελλήνων ποιητών και ανακαλύπτει τη ζωή και το έργο τους, το ιστορικό πλαίσιο μέσα στο οποίο έγραψαν τα ποιήματά τους και τελικά τη σπουδαία κληρονομιά που μας άφησαν.
