Αφίσες στα γαλλικά...

Οι μαθητές της έκτης δημοτικού, στα πλαίσια του μαθήματος των γαλλικών, ασχολήθηκαν με τις αφίσες και παρουσίασαν τις δικές τους πρωτότυπες δημιουργίες.

Berliner Mauer - Το τείχος του Βερολίνου

Με αφορμή την τριακοστή επέτειο από την πτώση του τείχους του Βερολίνου οι μαθητές –τριες του τμήματος γερμανικών της  ΣΤ τάξης μαζί με την καθηγήτριά τους κ. Φαίη Μάμμου ετοίμασαν ένα βίντεο – αφιέρωμα στο γεγονός αυτό, βλέποντάς το μέσα από τη δική τους ματιά!

Κάθετες και παράλληλες ευθείες

Στα Μαθηματικά μάθαμε για τις κάθετες και τις παράλληλες ευθείες. Για να τις εμπεδώσουν τα παιδιά, έγιναν τα ίδια ευθείες και τοποθετούνταν στο πάτωμα της τάξης ανάλογα με την οδηγία που έπαιρναν : π.χ. Τοποθετήσου παράλληλα με την ευθεία - Ελπίδα ή τοποθετήσου κάθετα με την ευθεία – Δημήτρη. Τα παιδιά ένα ένα τοποθετήθηκαν σωστά και τώρα πια μπορούν να ξεχωρίσουν αλλά και να τραβήξουν τις δικές τους κάθετες και παράλληλες ευθείες!

Φίλοι για πάντα...

Οι μαθητές και οι μαθήτριες της Α' τάξης του Δημοτικού μας σχολείου συμμετέχουν φέτος σε ευρωπαϊκό πρόγραμμα e - twinning! Σε συνεργασία με μαθητές από σχολεία της Πολωνίας, της Ρουμανίας, της Κύπρου και της Γαλλίας ασχολούνται με το πρόγραμμα "Friends Fur -ever. We learn about dogs!". Στόχος είναι μέσα από ομαδικές δραστηριότητες, ανταλλαγή γνώσεων και απόψεων και δράσεις ευαισθητοποίησης να γνωρίσουν τον σκύλο ως φίλο και βοηθό του ανθρώπου. Να αντιληφθούν την ευθύνη φροντίδας που έχει ο ιδιοκτήτης ενός σκύλου, τη διαφορά ανάμεσα στην υιοθεσία και την αγορά, αλλά και τον σωστό τρόπο προσέγγισης και μεταχείρισης ενός ξένου σκύλου. Θα γνωρίσουν σκύλους που λειτουργούν θεραπευτικά και υποστηρικτικά για τους ανθρώπους, καθώς και σκύλους απαραίτητους βοηθούς σε διάφορα επαγγέλματα. 

Απώτερος σκοπός του προγράμματος είναι οι μαθητές να ανοιχτούν πέρα από τα όρια του δικού τους σχολείου, να γνωρίσουν άλλες χώρες, γλώσσες και πολιτισμούς και να μάθουν να συνεργάζονται με την ομάδα τους, αλλά και με το ευρύτερο σύνολο για ένα κοινό αποτέλεσμα.

Προϊόντα διατροφής

Παίρνοντας αφορμή από την ενότητα της γλώσσας «Διατροφή», μας ανατέθηκε μια εργασία για ένα είδος φαγητού, απ΄ αυτά που καταναλώνουμε καθημερινά. Στο κάθε παιδί ανατέθηκε κάτι διαφορετικό. Το πρώτο βήμα ήταν να καταγράψουμε στο πρόχειρο γενικές πληροφορίες που αφορούσαν στο είδος, τον τρόπο παρασκευής του και την ωφελιμότητά του.

Μετά, σύμφωνα με ένα πρότυπο-μικρογραφία που μας δόθηκε, κατασκευάσαμε με λευκό πηλό το προϊόν της διατροφής που είχε αναλάβει ο καθένας. Αφού στέγνωσε, μετά από δύο μέρες, το βάψαμε κατάλληλα. Αυτό το μέρος της εργασίας μας φαίνεται στο παρακάτω βίντεο.

Αλλά υπήρχαν κι άλλα ζητούμενα. Γράψαμε ένα διαφημιστικό κείμενο για το προϊόν μας και δημιουργήσαμε μια περιληπτική παρουσίαση στο powerpoint, την οποία ανακοινώσαμε στην τάξη.

Χρυσή Χατζόγλου -  Στ2

Μελετάμε τη Χάρτα του Ρήγα

Την πρώτη εβδομάδα του Νοεμβρίου, στην ιστορία εργαστήκαμε πάνω στη Χάρτα του Ρήγα. Το πρώτο βήμα της εργασίας μας ήταν να προετοιμαστούμε να απαντήσουμε σε ήδη δοσμένες ερωτήσεις, των οποίων τις απαντήσεις ανιχνεύσαμε μέσα από ένα ενδιαφέρον σχετικό έντυπο, που μας δόθηκε σε ηλεκτρονική μορφή.

Το δεύτερο βήμα έγινε με τον χωρισμό μας σε 8 τριμελείς ή τετραμελείς ομάδες, καθεμιά από τις οποίες εργάστηκε μπροστά σε έναν υπολογιστή της Βιβλιοθήκης του σχολείου, και συμπληρώνοντας τις ερωτήσεις. Υπήρχε μάλιστα και μία ερώτηση, για την οποία δεν ήμαστε προετοιμασμένοι και την απάντησή της τη βρήκαμε εκείνη την ώρα.

Αφού παραδώσαμε τα γραπτά μας, προσπαθήσαμε και καταφέραμε να συνθέσουμε ένα παζλ που απεικόνιζε σε μικρογραφία τη Χάρτα. Καθένας/καθεμιά πήρε τα 12 ανακατεμένα κομμάτια που του δόθηκαν και το συνέθεσε κολλώντας τα, βοηθούμενος/η από την εικόνα που έβλεπε στην οθόνη.

Το τέταρτο βήμα έγινε στην αυλή. Εκεί τοποθετήσαμε δυο τεράστια κομμάτια μοκέτας και χωριστήκαμε σε δύο ομάδες. Η μια ομάδα κρατούσε τα γιγάντια κομμάτια της Χάρτας του Ρήγα και η άλλη ομάδα τα παρατηρούσε, προσπαθώντας να βρει τη σωστή θέση για το καθένα, έτσι ώστε να δημιουργηθεί η Χάρτα όπως την είχε δημιουργήσει ο Ρήγας Βελεστινλής.

Το τελευταίο βήμα ήταν του δασκάλου μας, που έκανε την κριτική του στις εργασίες μας και απένειμε σε όλους/ες το παρακάτω βραβείο.

Κυριακή Μοσχοβάκη  - Στ2

Μέτρα, δέκατα, εκατοστά, χιλιοστά - ένα παιχνίδι μετατροπών

Στα μαθηματικά μάθαμε για τις μονάδες μέτρησης μήκους. Τα παιδιά  μετρήσανε με τους χάρακες, μάθανε να ξεχωρίζουνε τις μονάδες μέτρησης και τέλος έμαθαν να κάνουν μετατροπές από μια μονάδα μέτρησης σε άλλη! Τέλος  για να διαπιστωθεί ότι όντως εμπεδώσανε αυτό το μάθημα, οργανώθηκε ένα παιχνίδι  που είχε ως θέμα του τις μετατροπές!

Τα μαθηματικά είναι παιχνίδι, διασκεδάστε το! Περισσότερες λεπτομέρειες στο βίντεο!

Γεωμετρική τέχνη

Οι μαθητές της Δ΄ τάξης των εκπαιδευτηρίων μας γνώρισαν τη γεωμετρική τέχνη στα μάθημα της ιστορίας και βάλανε κι αυτοί τα δυνατά τους.