Εβδομάδα Διατροφής!

 

Ολοκληρώθηκε η προτελευταία ενότητα της Γλώσσας η οποία είχε ως θέμα της το ψωμί και την υγιεινή διατροφή! Διαβάσαμε κείμενα και ποιήματα, μάθαμε λαϊκές φράσεις που αφορούν το ψωμί και είδαμε πόσο σπουδαίο ρόλο παίζει στη διατροφή μας αυτό το αγαθό! Το κείμενο που άρεσε περισσότερο ήταν το διδακτικό παραμύθι «το πιο γλυκό ψωμί», που μας πέρασε πολλά μηνύματα! Για κλείσιμο, σκεφτήκαμε ο καθένας να φέρει ένα είδος ψωμιού για να δοκιμάσουμε και να συγκρίνουμε!

Όντως, την επόμενη μέρα, φέραμε διαφορετικά είδη ψωμιού! Σαρακήνα, μοναστηριακό, πολύσπορο, του τοστ, επτάζυμο,  σταφιδόψωμο, με πίτουρο και άλλα πολλά έκαναν την εμφάνισή τους! Δοκιμάσαμε όλοι από όλα και ο καθένας διάλεξε αυτό που του άρεσε πιο πολύ! Καλή όρεξη και μην ξεχνάτε! Το ψωμί σου...η δύναμή σου!

Την ενότητα την κλείσαμε με την πυραμίδα της διατροφής και είδαμε ότι στη βάση της βρίσκονται τα φρούτα και τα λαχανικά! 

Και επειδή...ένα μήλο την ημέρα, τον γιατρό τον κάνει πέρα, αποφασίσαμε να φτιάξουμε δροσερές φρουτοσαλάτες! Κάθε παιδί έφερε φρούτα καλοκαιρινά: Βερίκοκα, κεράσια, πεπόνια, μάνγκο, σταφύλια και άλλα πολλά! Τα καθαρίσαμε και τα κόψαμε και κάθε παιδί έφαγε την υγιεινή φρουτοσαλάτα του!

Καλή μας όρεξη!!

Στο κτήμα Περέκ

 

Με μια πολύ πλούσια εκδρομή, σε γεύσεις και γνώσεις, αποχαιρέτισε η Β' τάξη τον Μάιο. Αυτήν τη φορά επισκέφτηκε το κτήμα Περέκ και έμαθε για όλες τις παραδοσιακές γεωργικές εργασίες του κύκλου του ψωμιού, ξεκινώντας από το όργωμα και τη σπορά του σιταριού, το θέρισμα, το αλώνισμα, το λίχνισμα και τέλος το άλεσμα, το ζύμωμα και το ψήσιμο.

Τα παιδιά είδαν και άγγιξαν εργαλεία και σκεύη για την παραγωγή του ψωμιού αλλά και τα διάφορα είδη παραδοσιακών αρτοποιημάτων που έφτιαχναν οι άνθρωποι.

Τέλος, το κάθε παιδί με ζυμαράκι που του δόθηκε επέλεξε να δημιουργήσει ένα είδος από τα αρτοσκευάσματα που είδε, ενώ από την εκδρομή φυσικά δε γινόταν να λείψει η απόλαυση του πεντανόστιμου περέκ που περιμέναν όλοι με ανυπομονησία! 

 

Συμμετέχουμε στον «Πυθαγόρα»

Για άλλη μια χρονιά οι μαθητές των μικρότερων τάξεων συμμετείχαν στον Μαθηματικό Διαγωνισμό «Πυθαγόρας», που διοργανώνει η Ελληνική Μαθηματική Εταιρεία. Πολλές και φέτος οι επιτυχίες και με χαρά τα παιδιά δείχνουν τα αναμνηστικά διπλώματα τα οποία απονεμήθηκαν.

50 χρόνια λειτουργίας του Σχολείου μας

Πενήντα χρόνια παρουσίας και προσφοράς στην εκπαίδευση των μαθητών και μαθητριών της Θεσσαλονίκης συμπληρώνει τον προσεχή Σεπτέμβριο το Σχολείο μας.

Με την ευκαιρία αυτή την Κυριακή 24 Μαΐου 2026 έγινε μεγάλη επετειακή εκδήλωση στην Αίθουσα Τελετών του Α.Π.Θ. Ακούστηκε η ιστορία του Σχολείου, απηύθυναν χαιρετισμό η εκ των πρώτων νηπιαγωγών κ. Κακαμούκα, οεκ των πρώτων αποφοίτων του Γυμνασίου κ. Καραδημήτρας, φετινοί τελειόφοιτοι του Λυκείου. Κεντρικός ομιλητής ήταν ο Μητροπολίτης Θεσσαλονίκης κ.Φιλόθεος, με θέμα «Σχολείο-Γένος-Εκκλησία». Η χορωδία και το χορευτικό σύνολο του Δημοτικού Σχολείου παρουσίασαν ένα επιλεγμένο πρόγραμμα, ενώ στη συνέχεια πήρε τη σκυτάλη της μουσικής πανδαισίας ο μουσικοσυνθέτης και φίλος του Σχολείου μας κ. Βασίλης Χατζηνικολάου. Η γιορτή συνεχίστηκε με τα τραγούδια που ακούστηκαν από τη χορωδία του Γυμνασίου και τους ελληνικούς χορούς που χόρεψαν μαθήτριες του Λυκείου μας. Η εκδήλωση έληξε με το «Ας κρατήσουν οι χοροί», που τραγούδησαν μαζί το Δημοτικό και το Γυμνάσιο.

Όλη η τρίωρη εκδήλωση βρίσκεται στο παρακάτω βίντεο. Αν το δείτε μεταφερόμενοι στο κανάλι του youtube, στα περιεχόμενα υπάρχει χρονική επισήμανση ώστε να μεταβείτε ακριβώς στο σημείο της γιορτής που επιθυμείτε να δείτε.

Γίνε κι εσύ αρχαιολόγος!

 Εναλλακτική εξέταση Ιστορίας στον κυκλαδικό πολιτισμό!

Στην Γ’ τάξη φύγαμε από τη μυθολογία και περάσαμε στην Ιστορία μελετώντας τους πολιτισμούς. Έτσι μάθαμε για τον κυκλαδικό πολιτισμό. Μάθαμε ότι αφού δεν έχουμε γραπτές πηγές να μας πληροφορούν γι αυτόν, τα συμπεράσματά τους οι αρχαιολόγοι τα βγάζουν από τα κτερίσματα και τα αντικείμενα που βρίσκουν στις ανασκαφές τους! Αφού λοιπόν τα μαθήματα παραδόθηκαν, αναλύθηκαν, είδαμε βίντεο σχετικά και συζητήσαμε, ήρθε η ώρα της εξέτασης! Αλλά όχι μια εξέταση με τεστ, προφορικές απαντήσεις και άλλα τέτοια...όχι!

Τα παιδιά οδηγήθηκαν σε μια αίθουσα όπου υπήρχαν δοχεία με άμμο και πινέλα! Είχε έρθει η ώρα να γίνουν τα παιδιά αρχαιολόγοι! Ανά ζευγάρια διάλεξαν ένα δοχείο και με προσεκτικές κινήσεις χρησιμοποιώντας τα πινέλα «ξέθαβαν» και ανακάλυπταν ένα κτέρισμα κυκλαδικής τέχνης. Οι «αρχαιολόγοι», όταν ανακάλυπταν το αντικείμενό τους, έπρεπε να το αναλύσουν. Από ποια εποχή είναι; Σε ποιο νησί βρέθηκε; Ποια ήταν πιθανότατα η χρήση του στην καθημερινή ζωή; Τι συμπεράσματα μπορούμε να βγάλουμε για τους ανθρώπους εκείνης της εποχής; Στη συνέχεια παρουσίαζαν τα ευρήματά τους στην υπόλοιπη «επιστημονική κοινότητα».

Με αυτόν τον τρόπο συνδυάστηκαν όλες οι γνώσεις που απέκτησαν τα παιδιά για τον κυκλαδικό πολιτισμό και έγιναν και αυτά μικροί αρχαιολόγοι!